“给我的？”

林辰低声问。

沈泽言已经拉开旁边空椅。

没有坐。

“不是原件。”

“数学组讲评时发的内部反馈副本。”

“里面没有试卷答案。”

“也没有其他学生隐私。”

“可以公开引用自己的那部分。”

解释得很沈泽言。

先说来源。

再说权限。

最后才说用途。

林辰翻开。

第一页是本次预选整体讲评。

常见错误。

题目难度。

附加题解法分类。

往后翻两页。

有一张专门的“代表性思路记录”。

正式考生和旁听生分开。

沈泽言名字后面：

【标准代数化路径，结构完整。】

“苏晚晴”后面：

【操作模板切入，非标准入口，核心判别有效；表达顺序可优化。】

而“林辰”后面。

清清楚楚写着：

【旁听卷。基础模型可复现；附加题采用基础奇偶判别，思路独立，证明完整。】

下面还有老师手写补充：

【与其他两份代表解法路径不同，可作为基础层讲评示例。】

林辰看了好几秒。

“思路独立。”

四个字比任何一句“他最近很努力”都直接。

这是数学组老师写的。

不是王磊吹。

不是陈梦瑶帮。

更不是苏晚晴本人替林辰证明。

林辰抬头。

“你为什么给我？”

沈泽言看着他。

“因为那题不是我替他做的。”

林辰没说话。

这句话很奇怪。

却很准确。

那天考试。

沈泽言就在同一个考场。

他知道三个人的卷子分开收。

知道林辰是旁听身份。

知道讲评时每个人都被单独要求解释第一思路。

更知道三种解法根本不同。

论坛可以说：

林辰被补课。

这没错。

可如果把最终那道附加题也说成别人“喂”给他的。

沈泽言就是现场证人之一。

“也不是苏晚晴替他做的。”

沈泽言又补。

林辰的指尖停在纸页上。

这句话从沈泽言嘴里说出来。

分量比想象中更重。

因为他前几天才当面说：

我会继续看。

他仍然怀疑他们两个之间有无法解释完整的异常。

却没有因为怀疑。

就把一件自己亲眼确认过的事实说成另一种样子。

“你不是觉得我们有秘密？”

林辰问。

“有秘密和作弊是两件事。”

“有些人现在说的是靠关系。”

“补课算不算关系？”

“算。”

沈泽言回答得毫不犹豫。

“但接受帮助和没有自己的能力也是两件事。”

林辰看着他。